以往學校發生校園性別事件，經常以督導訪視（Top-down）設計與解決問題模式，本中心受教育部國教署委託辦理「特殊教學學校性別培力及性平事件防治計畫」，改以發展性平校本回應方案計畫（Gender Responsive School-Based Program，簡稱 GRSBP），從行政領導、課程教學與實習、學生事務與輔導及空間資源四個面向，全面性檢視特教學校性平資源，並翻轉為學生需求為核心（Bottom-up），將性別平等教育融入教學課程、學務活動、校園環境及學校政策。

109 年本中心承接教育部學特司「性別平等教育季刊第 91 至 98 期編印計畫」，111 年 5 月 1 日續接「性別平等教育季刊第 99 至 106 期編印計畫」，持續彙編社會各方性平來稿，企劃各期專題邀稿與性平教育新知分享，並執行季刊電子化轉型與無障礙網站設計。《性別平等教育季刊》發行至全國各級學校，並透過透過【性別平等教育季刊】整合平台（https://gender-equity.soci.vip/）傳遞性平新知、教學經驗分享給予第一線教師，以利持續推動並協助各校建置具有性平意識的教育環境。

教育部於109年所提出的《性別平等教育白皮書》中表示應定期辦理教育人員性別平等教育資格認證，並鼓勵學校優先聘用具有相關認證資格之教師；為了達成上述目的，自 110年起，本中心受教育部國教署委託辦理「教育部國民及學前教育署主管高級中等學校性別平等教育師資培力課程認證計畫」，以協助教師將性別平等教育議題融入自身的領域或專業科目為目標、規劃可協助教師們能具備將性別平等教育融入教學之相關知能的培力課程，並預計提出有助於性別平等教育落實於校園的政策，使性別平等教育能更貼近實務需求。