為推動學校落實性別平等教育，國立臺南大學性別培力及性平事件防治研究中心與14所特殊教育學校合作，於行政領導、課程教學與實習、學生事務與輔導、空間資源四大面向，執行為期三年的性平校本回應方案（Gender Responsive School-Based Program，GRSBP）。該中心特於1月12、13日舉辦成果觀摩會，邀請教育部國教署與特教學校師長一同分享交流，期望將性別平等教育融入校本課程、教學及學校政策，為特殊教育學生創造友善校園環境。

教育部國教署彭富源署長表示，教育部國教署與南大性別培力及性平事件防治研究中心依各學校需求，籌組諮詢委員團隊，滾動式修正GRSBP檢核表，持續發展性平校本回應方案，以及研製性平教育融入生活管理與社會技巧之課程手冊，協助檢視地方政府性平教材，並辦理研習課程，達到特教學校的性平增能，以期深耕與培力性別包容的教學環境。

本次成果觀摩會中，邀請宜蘭特教學校柯建興校長、和美實驗學校吳星宏校長、屏東特教學校許弘憲校長等三位校長，分享特教學校落實身心障礙者權利公約（CRPD）的現在進行式與未來式，期望每位特教教師自身先增能，再教導給學生，並有效的配合科技輔具，將學校的知識通用生活化，使孩子能學習到帶著走的能力。此外，透過計畫推動建置性平社群進行即時溝通與交流資訊，達到「有愛無礙」的目標，以及安排社工與心理師，實質維護學生權益。學校也建置VR實境繪製校園危險地圖、興建資源友善廁所、精進性平專區網頁，並更進一步協助畢業的學生，轉銜服務性平知能，期望讓特教學生的學習及職涯之路，走得更好、更遠。

​彭富源署長頒獎表揚推動性平優良學校

除了分享推動成果，亦藉由成果觀摩會表揚推動性平專區優良學校，由彭富源署長頒獎。第一階段招募各校測試員進行全面性的網頁評比作業，第一至第三名依序為花蓮特教學校、嘉義特教學校、南大附聰，友善獎由和美實驗學校獲獎。第二階段是由計畫團隊與協力廠商介入，協助輔導與改善，最終評比由臺南特教學校、屏東特教學校、新竹特教學校、花蓮特教學校、雲林特教學校獲得第一至第五名，南投特教學校獲黑馬獎。彭署長肯定各校平時積極充實性平專區各項資源，讓性平專區成為性平友善且資源豐沛的空間。

南大性別培力及性平事件防治研究中心呂明蓁主任表示，希望能透過本場活動建立符合各校特色的回應方案，並善用計畫團隊與社會資源，傾聽特教學生的聲音，適性融入性平課程，達到「共融、共榮」的目標，由性平教育走向性別工作平等。